développement de l'enfant et pédagogies

développement de l'enfant et pédagogies · 26 mai 2019

Motricité libre et prise de risques mesurée

Les textes prévoient des normes à respecter pour les lieux qui accueillent de jeunes enfants : aménagement des espaces et mobiliers adaptés. L’objectif de ces réglementations contraignantes étant avant tout d’assurer la sécurité des enfants. Les services de PMI garants de leur respect font même parfois un peu de surenchère. De leur côté, nombre de professionnels et spécialistes considèrent qu’il vaut mieux adopter « la culture du risque mesuré » que celle du tout...

développement de l'enfant et pédagogies · 25 janvier 2019

Le miroir et Montessori

Cette semaine, avec M. 4 mois, nous avons mis en place un petit miroir dans le parc. Placé au niveau du regard du bébé, il a tout de suite fait son petit effet. Installé sur le côté, M. a passé de longues minutes à s’observer, sourire, et toucher son reflet dans le miroir. Ce miroir posé accroché perpendiculairement au tapis de sol est une stimulation visuelle mais il lui permet aussi de se découvrir, de se reconnaître, de se faire des mimiques, de jouer avec sa propre image. Cela...

développement de l'enfant et pédagogies · 01 septembre 2018

Mes inspirations pédagogiques

Ma vision de l’éducation s'inspire de plusieurs courants pédagogiques : Donald W. Winnicott, T. Berry Brazelton, Emmi Pickler, Reggio, Steiner Waldorf, C. Freinet ou encore Maria Montessori font partie des ressources auxquels je peux me référer. Ces pédagogues posent les bases d’une relation épanouissante avec l’enfant. Le respect de l’enfant, de sa personnalité et de son rythme favorise sa découverte de l’autonomie ; le partenariat avec ses parents garantit l’éducation...

développement de l'enfant et pédagogies · 22 juin 2018

Vers 18 mois, l'acquisition de la propreté

Ou acquisition de la « continence ». L’acquisition de la propreté est le projet de l’enfant et non celui de l’adulte. C'est une étape importante vers le chemin de l'autonomie. Elle doit être amenée dans le respect de la maturation physiologique (maîtrise des sphincters) et psychologique (l’enfant doit être prêt). La maturité physiologique correspond au moment où le cerveau de l'enfant parvient à exercer une commande (rétention ou expulsion) sur ses sphincters par...

Ce blog reflète mon univers d’assistante maternelle. Il est ouvert à tous et en particulier aux parents-employeurs. Vous y retrouvez les différents axes de mon projet d’accueil. Il vous permet de me connaître un peu mieux et de suivre au quotidien mes pistes de réflexion, mes conseils, mes activités, mes projets ainsi que mes places disponibles, et tant d'autres sujets à partager. Bonne visite !

N'hésitez pas à passer par mon livre d'or pour me laisser un petit commentaire.

Bébés anonymes

Droit à l'image

Ici tous les enfants en photo ont le visage masqué.

Ils sont nommés par l'initiale de leur prénom.

Aucun nom n'apparaît sur ce blog.

L'anonymat des enfants et de leur famille est préservé.

En accueil actuellement

J. 21 mois, depuis Septembre 2019

L. 31 mois, depuis Octobre 2019

H. 4 mois, depuis Janvier 2020.

Je peux encore accueillir un enfant sur certains jours de la semaine (2 ou 3), variables selon le planning mensuel de H., pour une famille ayant un emploi du temps flexible.

Contactez-moi !

Les "anciens" qui sont passés par le P'tit Nid

P. qui nous a rejoint en Février 2018, présent à temps partiel,

parti en Juillet 2018, à 13 mois.

L. 13 mois, avec nous depuis Mars 2018, à temps partiel,

parti en Octobre 2018.

C. 21 mois, nous a rejoint à temps plein fin Octobre 2018

puis est partie en Janvier 2019.

M. 3 mois, nous a rejoint à temps plein en Décembre 2018

puis est parti en crèche en Juillet 2019.

D. 15 mois, avec nous jusqu'à Mai 2019.

A. 27 mois, resté pour les deux mois d'été jusqu'à Septembre 2019.

L. 34 mois, parti en Février 2020.

Il y a eu aussi M. 18 mois, L. 3 mois, G. 8 mois, et A. 10 mois entre 2010 et 2013.

gestion en ligne association